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2020-2021学年度第一学期德育工作总结
发布日期:2021-01-07浏览次数:字号:[ ]

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期,我校根据全市德育工作要求,组织开展了以“践行核心价值观,做一个有道德的人”为主题的主题教育实践活动,以学生道德品德教育为核心,不断充实和完善学校德育内容,努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓管理,提高管理水平

进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,德育处和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

二、抓队伍,提高德育素质

正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要想德育工作做的好,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1.狠抓教师继续教育,提高德育工作水平。

本学期,我校继续狠抓教师的继续教育,在学期初制定了完整的德育队伍培训计划,除了学期初的班级文化建设规划交流以及学期末的经验交流以外,在学期中我校还开展了丰富多彩的德育队伍培训活动,如学习《宪法》等。继续教育的有序进行不断丰富着我校德育队伍的理论水平,更提高了我校德育队伍的工作能力。

2.严格开展评比,提升工作能力。

根据我校班主任考核规定,我校每月都进行严格的正副班主任及导护教师考核,考核内容包括德育工作的方方面面,如班级常规、学生常规、家校合作等等。通过月考核,激励各位教师争优创先,提升工作能力。本学期除了德育处进行考核以外,各位班主任自己参与的板报评比和卫生抽查让班主任更加了解了学校德育考核办法,通过参与一定项目的考核,班主任之间的交流越来越多,相互学习、取长补短,提升工作能力。

3.全员参与,提高德育水平。

我校积极落实德育导师”以及“一帮一”活动制度,让每位教师都成为学生的成长导师,每位教师都有自己的帮教对象,根据学生的实际情况和不同特点开展“德育导师团”活动和“一帮一”帮教活动,并每月将辅导纪录上传校园ftp,实现了全员德育的目标。

4.总结反馈,商讨德育方法。

本学期开始,我校德育处每月召开班主任工作会议,主要总结和反思上一阶段每个班主任在班级工作中所遇到的问题和不足,就遇到的问题和不足,大家一起找方法、谈经验,想对策,丰富了班主任工作经验的同时,也使每个阶段的工作有了新的目标和方法。

三、抓常规,提高工作实效

1.结合晨检、晨会抓好常规教育。

德育常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的德育工作水平。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫。我校每天进行严格的晨检、午检工作,规范学生的仪表。其次,每周利用晨会课对学生开展常规教育,特别是在低年级阶段,利用晨会课的时间练习在校一日常规,取得了良好的效果。

2.狠抓卫生工作,每周开展抽查。

学生的仪容仪表以及班级环境关系到学校整体环境,也是营造好的德育环境的重要组成部分。本学期德育处继续狠抓卫生工作,每周安排教师开展卫生抽查,结合晨检、导护情况,每周发放流动红旗,每月将班级卫生情况纳入班主任考核当中,激励班主任认真开展学生卫生工作,创造良好的育人环境、帮助学生养成良好的卫生习惯,提升自我管理能力。

3.开展多样的德育活动,拓宽教育渠道

1)紧跟全市主题教育实践活动,根据全市德育工作要求,积极开展相应的活动。本学期,我校开展了国庆中秋双节庆祝活动、助残日活动、防近宣传活动、消防演练、宪法知识讲座、爱路护路主题活动、2020秋季运动会、冬季三项赛、体育单项赛活动、校园艺术节活动等等多项丰富而有意义的活动,这些活动的开展,丰富了师生的课余生活,也使同学们在活动中受到了教育的熏陶,在活动中学习了文明礼仪,并提高了社会适应能力。

2)切实加强安全宣传教育。智力障碍学生的安全防范意识较差,我校利用黑板报、班级布置、国旗下讲话、晨会、班会课等积极向学生进行安全教育宣传,并通过“家校路路通”给家长发送有关安全教育的短消息,通过家长和学校的共同努力,帮助学生树立安全意识,远离危险伤害。

四、抓家教,推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,积极争取学生家长的力量,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

1.召开家长委员会,加强与家长沟通

家长委员会是学校和学生家长之间沟通的重要桥梁。我校本学期分别在学期初和学期末召开了两次家长委员会会议,目的是就疫情防控增强家长对于防疫以及参与学生教育的责任感,共同为学生进步和学校发展努力。

2.家长学校活动 

为了提高家长的家庭教育能力我校本学期开展了一次家长学校活动。通过家长学校的授课活动,家长们了解了智障学生教育的基本知识,也学习了一些家庭教育方法,为智障学生的健康成长打下了坚实的基础。

3.家访活动

本学期我校继续积极开展家访活动,制定了详细的家访时间安排表,行政领导走进班级轮流跟随各班正副班主任开展家访活动,圆满完成了本学期的家访任务。随着家访活动的顺利开展,家校之间的了解更深了、学校的工作也更有针对性了,家长感受到学校对他们家庭的关心以后,也更加愿意支持学校的各项工作。通过家访工作的顺利开展,我校的家校合作工作更上了一个新的台阶。

五、抓环境,营造育人氛围

本学期我校继续重视德育环境的建设,美化、绿化、净化校园环境的同时;通过橱窗、板报等德育宣传阵地,为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。

本学期虽然顺利地开展了很多的德育工作,但也存在很多的不足。在今后的德育工作实践中,我们将继续紧贴学生和学校实际,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升华,使之更加符合智障学生的成长规律,为学校德育工作再上一个新台阶而努力!

太仓市特殊教育学校

 

2021.1.7




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